¡Matemáticas y 3D para un baño más ordenado e inclusivo! 🧮✨ Math for a tidier and more inclusive bathroom!
En la clase de Matemáticas, los alumnos y alumnas de 5º y 6º hemos trabajado en una acción muy práctica y divertida junto con las seños Inma y Antonia del PROA Plus.
Queríamos preparar el cuarto de baño de los niños y niñas de 3º, 4º, 5º y 6º, para que fuera más limpio, ordenado e inclusivo.
Primero, fabricamos en la impresora 3D nuestras propias perchas, usando los colores de nuestra cooperativa escolar “Junior Salud Torvis”. En total hicimos 18 perchas individuales, una para cada compañero o compañera, para que todos tengamos un lugar donde colgar la toalla y mantener el baño más higiénico.
Después, en clase de Matemáticas, hicimos una ficha muy chula para aprender a dividir y calcular los múltiplos y divisores que necesitábamos para colocar las perchas a la misma distancia en la pared.
Medimos los metros del baño, hicimos los cálculos, dibujamos y fuimos marcando los puntos donde tenía que ir cada percha.
Cuando ya teníamos todo listo, pegamos las perchas en la pared con cinta de doble cara resistente que nos trajo Toño (encargado de mantenimiento de Ayuntamiento)… ¡y el resultado ha quedado genial! 😄 Agradecer también a Andrea (señora de la limpieza) que preparara la pared para todo pegara bien.
Los compañeros de 1º, 2º 3º y 4º también han aprendiendo a colocar sus toallas correctamente, porque aunque es fácil, tiene su truco.
Además, este proyecto tiene un valor inclusivo y medioambiental muy importante: ahora cada alumno y alumna tiene su propio espacio, sin distinciones, y eso hace que el baño sea más justo y respetuoso con todos y todas.
También vamos a usar menos papel de manos, porque cada uno podrá secarse con su propia toalla, ayudando así a cuidar el planeta y reducir residuos. 🌍💚
Estamos muy contentos porque el baño ha quedado bonito, limpio y organizado, y sobre todo, porque hemos aprendido matemáticas de una forma útil y divertida, trabajando en equipo y mejorando nuestro cole. 💧🌈











































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