Actividad 5 de código escuela.

En el marco del programa Código Escuela 4.0, nuestro alumnado ha vivido una experiencia muy motivadora en el área de robótica y programación, trabajando de forma práctica y significativa con el robot Cutebot y la tarjeta micro:bit.

Durante estas sesiones, los niños y niñas han tenido la oportunidad de convertirse en auténticos programadores, diseñando y ajustando sus propios códigos para lograr que el robot fuera capaz de realizar diferentes acciones. Entre los retos planteados, destacaban tres objetivos principales: que el robot se parara ante líneas negras, detectar obstáculos y responder mediante el uso de luces LED de diferentes colores.

El trabajo se ha desarrollado principalmente en parejas, favoreciendo la colaboración, la toma de decisiones conjunta y el aprendizaje entre iguales. Este formato ha permitido que el alumnado experimente de primera mano la importancia de organizarse, comunicarse de manera efectiva y probar distintas soluciones hasta conseguir que el robot respondiera correctamente.

Uno de los aspectos más enriquecedores ha sido el proceso de ensayo y error. Lejos de frustrarse, el alumnado ha mostrado una actitud positiva ante los fallos, utilizándolos como oportunidades de aprendizaje para depurar la programación y mejorar el comportamiento del robot. Este enfoque ha contribuido no solo al desarrollo de competencias digitales, sino también a habilidades clave como el pensamiento lógico, la perseverancia y la resolución de problemas.

La motivación ha sido muy alta durante toda la actividad. Los alumnos y alumnas han mostrado gran interés por ver cómo sus decisiones en la programación se traducían en acciones reales del robot, lo que ha generado un aprendizaje muy significativo y dinámico. La posibilidad de interactuar con la tecnología de forma activa y creativa ha sido, sin duda, uno de los elementos más valorados por ellos.

En definitiva, esta experiencia dentro de Código Escuela 4.0 ha permitido acercar la robótica y la programación al aula de una manera práctica, inclusiva y motivadora, despertando la curiosidad del alumnado y fomentando competencias esenciales para su desarrollo en el siglo XXI.