Robótica para entender las barreras arquitectónicas. Robotics to understand the architectural barriers of our school.
Toño Siruela, de la empresa S-Project y encargado de mantenimiento del Ayuntamiento, nos ha ayudado a montar los robots que hemos preparado para comprobar las barreras arquitectónicas que hay en nuestro centro. El sistema de movimiento del robot es parecido a las sillas de ruedas.
En mate, estamos estudiando Geometría (ángulos y su medida, simetrías, posición en el plano, polígonos...).
Hemos analizado nuestro colegio, y sentados en clase, dijimos que: "no había barreras", pero al salir a investigar para comprobar si el robot podría moverse por nuestro colegio sin problemas...
Nos encontramos, que desde la entrada del colegio, hay barreras.
En la entrada ya tenemos un escalón de 7 cm y la puerta es estrecha, si no se abre la doble hoja. Cuando llegamos al patio nos encontramos...
Nosotros hemos comprado dos robots y Toño nos ha regalado el suyo. Estos tres serán los nuevos hermanos de los escornabot de Pablo Rubio
Me encanta!! Qué actividad más interesante!! Enhorabuena a todos y todas por todo cuanto hacéis en el colegio y los proyectos que desarrollais, de tanta utilidad y funcionalidad, pensando siempre en el bien común. Es una suerte conocer a centros, docentes y estudiantes que pongan en marcha tantos proyectos e iniciativas que además de ser interesantes e innovadoras son útiles y, además, ahora que se habla tanto del desarrollo de comperencias, vosotros sois un claro ejemplo de ello. Como dice la canción, " no dejéis nunca de soñar"... Y seguid por este camino del aprendizaje. Será una garantía de éxito y un ejemplo para todos.
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